lunes, 2 de noviembre de 2015

secuencia didactica º7


COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Profesionales:
                Presupuesta los componentes en la red LAN.
Genéricas:
1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
4.-escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
De productividad y empleabilidad:
Identifica la función del switch en una red LAN.
CONTENIDOS
Fácticos(saber)
Procedimentales(saber hacer)
Actitudinales(saber ser)
Conectividad
Switch.
Aplica el switch en el lugar correcto de la estructura de la red LAN.
Limpieza, orden, trabajo individual y responsabilidad.
PRODUCTOS DE APRENDIZAJE:
Función del switch.
Duración: 4 horas.

Apertura:
Una dirección IP es un número que identifica de manera lógica y jerárquica a una interfaz de un dispositivo (habitualmente una computadora) dentro de una red que utilice el protocolo IP (internet protocolo), que corresponde al nivel 3 del modelo de referencia OSI. Dicho número no se ha de confundir con la dirección MAC que es un número hexadecimal fijo que es asignado a la tarjeta o dispositivo de red por el fabricante, mientras que la dirección IP se puede cambiar.
Desarrollo


 


Cierre:
Contesta las siguientes preguntas.
1. Define switch.
Es el dispositivo digital lógico de interconexión de equipos que opera en la capa de enlace de datos del modelo OSI. Su función es interconectar dos o más segmentos de red.
2. ¿cuál es la función del Switch?
Interconectar dos o más segmentos de red.
3. ¿cuál es la función de la dirección IP?
Es identificar una computadora
4. ¿qué es una dirección MAC?
Es un número fijo que se le da a una tarjeta de red.
5. ¿Qué es el modelo OSI?
Es la interconexión de sistemas abiertos.


Estructura lógica de siete niveles

secuencia didactica 6


Propósito formativo: Identificar las arquitecturas básicas de una red de área local.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR.
Profesionales:
Elabora el diagrama de la red en base a las características del lugar en que se instalará y el número de componentes.
Genéricas:
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
De productividad y empleabilidad:
El diagrama de red con base en las características del lugar en el que se instalará y el número de componentes elaborado.
CONTENIDOS
Fácticos (Saber)
Procedimentales (saber hacer)
Actitudinales (saber ser)
Topologías de red.

Cables de red.

Protocolos de red.
Conocer el funcionamiento y tipos de arquitectura de redes.
Trabajo en equipo, limpieza, orden trabajo individual y responsabilidad.
PRODUCTOS DE APRENDIZAJE: Diseña e instala redes LAN de acuerdo a las necesidades de la organización y estándares oficiales.
Duración: 4 horas

Apertura:
Contesta el siguiente cuestionario en tu cuaderno
¿Qué es una red de computadora?
Es un conjunto de quipos conectados por medio de cables
¿Para qué se usan las redes?
Para tener control de los demás equipos y así compartir recursos
¿Podemos clasificar las redes en las dimensiones de la tecnología de trasmisión y del tamaño?
Si
¿Cuáles son las características de la LAN?
Es una red de comunicación limitada de hasta 8.7 millas
¿Cuáles son las características de la WAN?
Red de área amplia
¿Qué es el internet?
La red de comunicación más grande que existe
¿Qué son las redes inalámbricas?
Son las que no necesitan un cable para poder tener conexión a internet
La topología estrella es una de las más utilizadas en una red LAN. Una de las características más importantes es que utilizan un nodo central de comunicación.
Desarrollo:
En equipos de trabajo y con el uso de una computadora elabora la siguiente práctica siguiendo los pasos que se mencionan.

 

Cierre:
Realiza en tu cuaderno una síntesis de lo aprendido en la práctica, reflexiona acerca de las situaciones que enfrentaron durante la misma, si hubo problemas u obstáculos explica como lo resolvieron y sus conclusiones finales y presenta un reporte por escrito a tu maestro.

Aprendí a utilizar packet tracer de una manera más completa de diseñando otro tipo de de redes, en ocasiones tuve problema al estar diseñando la red ya que en ocasiones no quería conectar el cable de una pc a un switch pero se logró resolver ese problema utilizando otro tipo de cable y así me dejo conectar las computadoras al switch y así realice la práctica.

secuencia º5

Propósito formativo: El alumno identificalos componentes físicos de una red de área local.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR.
Profesionales:
Elabora el diagrama de la red en base a las características del lugar en que se instalará y el número de componentes.
Genéricas:
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
De productividad y empleabilidad:
El diagrama de red con base en las características del lugar en el que se instalará y el número de componentes elaborado.
CONTENIDOS
Fácticos (Saber)
Procedimentales (saber hacer)
Actitudinales (saber ser)
Topologías de red.
Cables de red.
Protocolos de red.
Packer tracer.
Elementos de un red.
Arquitectura de red.
Conocer el funcionamiento del software Packer Tracer para el diseño e implementación de redes LAN de acuerdo a las necesidades de la organización y estándares oficiales.
Trabajo en equipo, limpieza, orden, trabajo individual y responsabilidad.
PRODUCTOS DE APRENDIZAJE:
Diseña e instala redes LAN de acuerdo a las necesidades de la organización y estándares oficiales.
Duración: 4 sesiones.




APERTURA:

Instrucciones.- Contesta el siguiente cuestionario en tu cuaderno. (Autoevaluación).

1. ¿Cuál es la función del Packet Tracer?
Les permite a los usuarios crear topologías de red, configurar dispositivos, insertar paquetes y simular una red con múltiples representaciones visuales.

2. ¿Quién diseñó este software?
CISCO.





3.  Explica tu experiencia de agregar los objetos al escenario.
Mi experiencia fue agradable, pues no se me dificultó agregar los objetos al escenario, aprendí y adquirí nuevos conocimientos que me servirán a lo largo de mi carrera.

DESARROLLO:


Instrucciones: De acuerdo a la siguiente lectura elabora una presentación resaltando la información del tema. (Heteroevaluación)



INSTRUCCIONES: En equipos de trabajo y con el uso de tu computadora elabora la siguiente práctica siguiendo los pasos que te menciona.

Evidencia:



CIERRE:

Contesta las siguientes preguntas en tu libreta en base a tu experiencia en el manejo del programa Packet Tracer.

1. ¿Cuál es la función del Packet Tracer?
Permite a los usuarios simular una red con múltiples representaciones visuales, crear topologías de red, configurar dispositivos, insertar paquetes, etc.

2. ¿Quién diseñó este software?
CISCO.

3.  Explica tu experiencia de agregar los objetos al escenario.
Fue interesante el manejo de este software y me agrado utilizarlo en esta práctica. Fue agradable, pues no se me dificultó agregar los objetos al escenario, aprendí y adquirí nuevos conocimientos que me servirán a lo largo de mi carrera.

miércoles, 28 de octubre de 2015

secuencia didactica 2 componentes de una red de área local

Propósito formativo: El alumno identifica los componentes físicos de una red de área local.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR.
Profesionales:
Elabora el diagrama de la red en base a las características del lugar en que se instalará y el número de componentes.
Genéricas:
1.Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
4 .Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
De productividad y empleabilidad:
Identifica los elementos que conforman una red LAN.
CONTENIDOS
Fácticos (Saber)
Procedimentales (saber hacer)
Actitudinales (saber ser)
Redes LAN y sus componentes.
Identifica los componentes de una red lan.
Selecciona la red de acuerdo a las necesidades necesarias.
PRODUCTOS DE APRENDIZAJE:
Identifica la función de cada uno de los componentes de una red LAN.
Duración: 2 sesiones.



Desarrollo
Escribe lo que se te pide

Cierre:

Contesta las siguientes preguntas.
1. Un Hub y un puente ¿tiene la misma Función? ¿Porque?
R= si, por que los dos permiten la conexión de redes LAN.
2-Describe en forma general la función de los componentes físicos de la red.
R= tarjeta de red, cableado, modem, router, Hub o concentrador, gateway.

secuencia didactica 4º

Propósito formativo: Identificar las arquitecturas básicas de una red de área local.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR.
Profesionales:
Elabora el diagrama de la red en base a las características del lugar en que se instalará y el número de componentes.
Genéricas:
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
De productividad y empleabilidad:
El diagrama de red con base en las características del lugar en el que se instalará y el número de componentes elaborado.
CONTENIDOS
Fácticos (Saber)
Procedimentales (saber hacer)
Actitudinales (saber ser)
Topologías de red.
Cables de red.
Protocolos de red.
Conocer el funcionamiento y tipos de arquitectura de redes.
Trabajo en equipo, limpieza, orden trabajo individual y responsabilidad.
PRODUCTOS DE APRENDIZAJE:
Diseña e instala redes LAN de acuerdo a las necesidades de la organización y estándares oficiales.
Duración: 2 sesiones.


Apertura: 
Actividad 1. Contesta el siguiente cuestionario.

1.     ¿Para qué sirve la arquitectura de redes?
Para desarrollar e implementar un conjunto de productos que se interconectan.

2.     ¿Por qué es importante conocer tipo de Arquitectura se instalará en la red?
Para conocer el tipo de topología con la que contamos y solucionar más rápido si es que tenemos algún problema de conexión.

3.     ¿Qué arquitecturas conoces?
Topología tipo malla.

4.     ¿Tipos de cables de conexión que se utilizan en las redes?
Par trenzado, cable coaxial y fibra óptica.

5.     ¿Cuáles son algunos protocolos que se usan en la red?
TCP/IP.

6.     ¿Cuáles son las diferencias entre el modelo ISO/OSI y TCP/IP?
TCP tiene más capaz que OSI.


CIERRE.

Actividad 4. Reflexiona y elabora un reporte de que fue lo que aprendiste en esta secuencia didáctica y menciona en que te podrá servir o en que puedes aplicar todo lo aprendido, entrega el reporte a tu maestro, la extensión es de 1 cuartilla.

Reporte.

En esta secuencia didáctica 4 llamada “Arquitectura de red”  conocí y diferencié los tipos de arquitectura, así como también reconocí las características de una arquitectura.
La arquitectura de red es el medio más efectivo en cuanto a costos para desarrollar e implementar un conjunto coordinado de productos que se puedan interconectar. La arquitectura es el “plan” con el que se conectan los protocolos y otros programas de software. Y esto es benéfico tanto para los usuarios de la red como para los proveedores de hardware y software.
Entre las características que aprendí en esta secuencia se encuentras las siguientes:
·         Separación de funciones.
·         Amplia conectividad.
·         Recursos compartidos.
·         Administración de la red.
·         Facilidad de uso.
·         Normalización.
·         Administración de datos.
·         Interfaces.
·         Aplicaciones.
Y entre los distintos de arquitectura están:
·         Arcent.
·         Ethernet.
·         Token Ring.
·         Frame Relay (FRL).
·         Arquitectura AppleTalk.
·         ATM (Asynchronous Transfer Mode).
·         Arquitectura de un nodo ATM.
Todo esto en lo personal me servirá para cualquier lugar en el que yo pueda trabajar con la carrera que estoy cursando la cual es “Técnico en soporte y mantenimiento de equipo de cómputo”, en donde aplicaría todos estos conceptos y los convertiría en práctica, crearía una arquitectura o daría mantenimiento a una ya creada. Conociendo su topología podría estar disponible para cualquier fallo de conexión o algún nodo descompuesto, ofreciendo mi apoyo para la resolución de los problemas existentes